逼出来的成长
2月12日上午，沁园实验小学的全体行政在五星校区的会议室举行“校长荐文”读书交流会。五天前，李健校长通过学校平台向行政推荐了《中小学管理》上的一篇文章——《“逼”出来的成长》，倡导大家共同学习。此文的作者是北京十一学校的刘艳萍，这是一位与李希贵校长共事过的中层干部。通过认真学习，全体行政心有所悟，畅所欲言。
校长李健首先谈了自己感受最深的有三点：1、李希贵校长身上的大气、谦逊、睿智让我倾慕；2、刘艳萍的成长经历让我身同感受；3、希望每一位行政都能“勇于担当，富有主见”，“让每个人都感觉自己很重要”，并一定要学会“给追随你工作的人足够的尊严”。
殷爱武书记围绕“成长=学习+反思”，明确指出每个人都有成长的需要和空间，还要有足够的个体学习力。没有学习力，是不爱学；没有学习能力，是学不会；没有学习毅力，会学不长；没有创造力，会学不好。
刘玉群副校长则认为“逼”是一种磨炼；“逼”意味着机会；我们每一个学校行政都应有这样的心态：有一个逼你的领导是一份难得的幸福；有一份承担的责任是一种必需的心态；有一种自我的逼迫是一股成长的动力。
杨惠民副校长联系自己的成长坦言：当你处在新的环境、新的岗位上时，只有逼着自己去做才能享受到成功的幸福与喜悦。
其余行政有的围绕责任与心态、有的联系自身成长成长纷纷表达了自己的观点：有的说成长是被“逼”出来的，认同被逼，就不应该有抱怨，而应倾注你的热爱；有的说成长离不开书籍。每个人都应该多读书，只有“内心强大才是真正的强大”；有的则从主人公身上学到了做事的方法：系统考虑、统筹安排，“要事优先”，有方法，有行动，才能对学生的成长负责。有的则深深感受到了“成功源于自我改变与突破”。改变自我、突破自我固然很难，但只要有决心、有毅力。勇敢地“逼”自己成长吧，从现在做起，从读书做起。
这种分享式学习方法，不仅极大提高了大家的学习热情，进一步促进了阅读、思考、内化和表达，而且充实了大家的内心，丰富了全体行政的精神世界。这是沁小推进“学习型团队建设”的系列活动之一，逐步走出一条“通过读书促进交流，通过交流积聚思想”的路子。
