意气风发 和谐共进（四年级组2013年工作总结）
意气风发 和谐共进
——2013—2014学年度第二学期四年级组工作小结
一学期转眼即逝，回顾这丰富充实的四个月，不免感慨万千。四年级组，这个充满活力，意气风发的团队，尽管队伍庞大，纳入了不少新鲜血液，但我们还是在无数个“第一次”中扎实前进，以最饱满的热情和踏实好学的态度，算是取得了不少骄人的成绩。下面由我向各位领导和老师作简要汇报。
一、年级组教师情况
1、 新旧搭配，和谐共进
本年级组共有24位教师，其中新加入沁小大家庭中的教师有4名，但这并没有造成任何的阻碍。组内教师之间经常进行思想上的交流与碰撞，寻求共识，并能够认真、按时、高质量地完成学校的各项工作。班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。许晓红、华锦芳、王丽庆老师分别带领语文、数学和英语老师，进行教学问题研讨，定时组织集体备课、听课与研课；徐澄、顾玲、吴菊、罗文华、蔡菲、蒋建国老师踏实教学，与新班磨合得相当融洽；而年轻教师蔡金花、周岚老师更是谦虚好学，积极参与师徒活动和教研活动，在教学教育过程中成长很快。本组正是在浓厚的学习气氛中，不断加强学习和实践、交流。问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
2、 德育为首，狠抓养成教育
本学期，学校领导十分重视学生的习惯养成教育。由此，本组确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点。为了保证此工作落实，9个班从开学初便建立了各项评比制度。为了促进此项工作的落实，本组教师又针对各班不同的学生情况进行了进一步的特别措施。曹建红针对班级特殊学生可谓倾心倾力，通过扎实的教学功底和亲切自然的教育语言，亲近学生，经常与学生交流谈心，在谈笑声中解开学生心中的疙瘩，在平淡的语言中对学生进行思想品德教育。李建华老师则动用了丰富的教学经验，针对班级较为散漫的学生进行了一带一的教育手段，并与家长悉心交流，收到了较好的教育效果。蔡金花老师虽然年轻，却沉稳踏实，班级的各项评比顺利开展，合理分配时间，班级也是平稳发展。丁琴亚、李玲玲、王瑾老师作为学科教师，更是积极配合班主任工作，利用“学生评比栏”，注意学生的思想动态，及时解答学生心中的疑惑。正因为组内各位班主任都能以德为先，年级组各班也逐步形成了文明有礼、奋发向上的班风。
3、以教学为主线，学习型年级组初见成效。
学期初，我们就教学工作进行了充分的调查研究，对学生的学习状况进行了分析，确定了“以课堂为突破口，以阅读为发展力，以拓展为上升点”的教学方法。全组所有教师积极献计献策，先后开展了“同上一节课”“一课多讲”等活动，教师们受益匪浅。除了积极研究课堂教学，大家还把读书作为整个教学工作的有机组成部分，教师人人都读书，学生人人也读书，积极创建学习型年级组，开展了“书香家庭”和“书香少年”评选工作，在我们组无论是教师还是学生，读书已经成为一种习惯。
积极创建自主高效的教学，引导学生自主学习，把时间还给学生，使教师从很多繁重的无效工作中解放出来，学生的能力也得到很大的提高。我们积极探索了很多有效的方法，机械重复的作业较少，取而代之的是开放性的实践性很强的作业，既重过程也重结果，取得了一定的效果。
通过开家长会、家校联系是家校集中沟通的主要方式，为此我们年级组本着“实实在在和家长做心与心的交流”的原则，全体老师高度重视、群策群力。成立了班级家长委员会，让家校沟通无处不在，时刻保持与家长沟通的主动性，使学校教育与家庭教育时刻保持一致，促进了学生的健康成长。
二、本学期开展的活动及取得的成效
本年级组教师是一个不可分割的集体，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结、和谐的团队。教师和教师的和谐、教师和孩子的和谐、孩子和孩子的和谐，还有教师和家长和谐。杰出的业绩由和谐的团队创造，和谐的团队具有强大的凝聚力。我们年级组师生在学校开展的各种活动中，团队的凝聚力得以充分表现。
1、积极参加集体活动
在做好各项教育教学工作的同时，根据学校的工作计划，我们四年级组还积极开展了学校组织的各项集体活动：数学计算比赛、黑板报评比、英语园地评比赛、鱼贯跳比赛、英语百词竞赛、迎春作文比赛、校运动会、游泳、“谁的降落伞飘得时间长、“畅想新年”版画比赛、南瓜赛跑等等，在各位正副班主任和任课老师的努力下，各项活动都开展得很成功，效果良好，学生在活动中既锻炼了能力，又愉悦了身心，为更好地投入学习活动奠定了良好的基础。
同时学校工会非常关心教职工的身心健康，举办了教师趣味运动会。接到通知后，四年级级组教师踊跃报名，大家努力训练，与其他年级组教师一同齐肩并战，发挥年级组年轻的活力和团结的精神，在各个队伍中尽情挥洒个人力量。教师们在活动中收获了欢乐，得到了放松，体验了收获，以更放松的心态投入到教学工作中去。
2、勇于接受各项任务，并保质保量完成
（1）本学期，四年级代表学校参加区“班班有歌声”的比赛，每个班都在紧张的学习之余抽时间抓紧练习，且做到了形式多样、新颖。丁琴亚老师自告奋勇地为每班挑选领唱和指挥，并一一悉心指导，减轻了班主任的负担，让我们好生感动！最后四（3）和四（9）班脱颖而出，参加区的比赛，为了力争完美，2个班又紧罗密布地在音乐老师的专业指导下加强排练并成功地拍摄了录像。同时在校社团活动展示暨校双语节闭幕仪式上表演，得到了大家的啧啧称赞。
（2）12月，年级组英语老师教师与班主任合作，成功开展了Shopping Street活动，从商品的准备、淘宝街场地的安排、买卖时的英语口语等等都是学生自己设计，此活动不仅得到了学生的喜爱，也获得了老师们的青睐。此次活动获得的经费为孩子购买圣诞礼物，在圣诞节当天进行派发，受到了孩子、家长的欢迎。
（3）在校阅读节上，四年级承担了童话剧表演的任务，各班班主任聚在一起商量如何使此活动顺利有效开展。经过讨论，大家一致决定把此次活动授权给学生，班主任只负责选演员、定节目，起协调作用，这正好和学校的“项目化管理”相契合。小演员们出谋划策，由总导演定好每天的排练时间、排练地点、台词串讲等，演员们配合副导演定好服装、化妆等，从开源节流的角度出发，发挥自己父母的作用。结果出乎意料，9个班的童话剧精彩纷呈，各有特色。四2班还代表四年级在校社团活动展示暨校双语节闭幕仪式上表演《皇帝的新装》，驳来观众们的掌声阵阵。此活动不仅让孩子在紧张的学习之余丰富了课余生活，更重要的是锻炼了学生的创新能力、动手能力和组织能力。
（4）教师节期间，为迎接上级领导的检查，四1、2、3、4、5、6、8班班主任群策群力，发动家长和学生力量，利用双休日时间高质量地布置好了走廊里的墙报，宋鸿雁老师也参与其中，给了我们许多好建议，精美的墙报获得领导们的一致好评。
（5）这学期10 月因美术宋鸿雁老师去沁园校区代课，故四年级的美术课均由班主任顶替。我们9个班的班主任毫无怨言，第一时间向家长、学生做好解释工作，再一边向美术老师讨教经验，一边自我学习，力争把每个班的美术课上得有声有色。虽然存在着这样那样的遗憾，但我们努力把让每个学生在美术方面有所进步。
（6）我组邓如春和汤旭峰两位体育老师积极认真做好运动会的报名工作，并井井有条地组织运动员进行训练。有运动员的班级，主课老师既做好家长的思想工作，又给运动员及时补课，做到家长无怨言、学生不落课。
（7）我们年级的英语老师在吴菊教导的带领下，历经10多次磨课参加区赛课获一等奖。又经历了5次磨课，反复修改教案、课件和说课稿，在苏州四城区会课中脱颖而出，得到到会专家的高度赞扬。9月到12月间，我组三位英语教师与五年级英语组教师合作，共同排练市口语比赛参赛节目A cat in boots,获得一致好评。
（8）十月份，四年级语文老师在顾玲学科组长和许晓红备课组长的带领下，向大家展示了集体备课的智慧和成果，为此我们9位语文老师多次利用下班后的时间一起钻研、解读教材到6点多，蔡金花老师多次试教，其余老师一起为其磨课，齐心协力，赢得了同仁们的好评。
（9）我们年级5位数学老师经常聚在一起商讨教学上的难点、重点，经常从网上、辅导资料上摘录并改进题目，让学生见识的题型更多、解题的方法更妙、做题的速度更快、题目的正确率更高，为学期结束的市统考奠定基础。
（10）江坚民老师总务工作千头万绪，但只要哪个班有困难，一个电话、一条短信，随叫随到，江老师及时为大家排忧解难。面对学校丰富多彩的活动和上级领导对校的诸多检查考核，江老师统筹安排，并做到事无巨细，是我们学校各项活动正常开展的坚实后盾。李玲玲老师作为办公室主任，原本就要做大量的统计、核实、上传工作，但她仍积极主动协助班主任管理好班级，并及时与家长沟通，为班主任更好地处理班级事务奠定了坚实的基础。
三、工作不足
虽然本学期我们组取得了一定的成绩，但还存在着问题和不足：
1、对于优等和有潜力的学生，如何提高他们，激活他们自身潜力，也需要我们付出艰辛的努力。
2、差生的问题一直是困扰我们的难点问题，他们的成绩仍就不尽人意。努力提高他们的及格率和优秀率，是我们下一学期的奋斗目标。
在平时的工作中，年级组的老师经常对我说：“宋娜叶，阿要帮忙？”“组长，我随时可以补位啊！”“宋，有困难开口啊，别不好意思！”这普普通通的话语让我感动至极，正是因为有了这样一批热情、严谨、向上、体贴的同伴，四年级的各项工作才能顺利开展。
学习无止境，教育亦然，相信我们有一种热爱教育的情，一颗善待学生的心，一股团结拼搏的劲儿，热情、积极、好学、笃行的四年级组定会越走越棒！在这里，感谢各位帮助四年级级组的所有领导和老师！
宋娜叶
