2017年度最美教师
2017年度沁园小学“我心中的最美教师”介绍
许晓红
许晓红热爱教育，担任班主任工作多年，多次评为“优秀班主任”。她喜欢教书，寓教于乐，尊重、信任学生，充分发挥学生的主体作用，营造轻松活泼的气氛，让学生做课堂的主人，展现课堂的无穷魅力，深受学生的喜爱。
“爱”是人类社会永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉。做为一名教师，她更是用一颗慈母般的爱心，关爱每一位孩子。对家庭贫困学生，她经常从具体生活细节和经济上给予帮助。对待家庭不健全、性格发展内向的学生，她用爱心融化他们冷漠的心，鼓励他们融入温暖和谐的班集体。她所带班级班风纯正、学风优良，成为朝气蓬勃、团结向上、爱心永驻的优秀班级，多次评为“文明中队”。
教育教学座右铭：用爱心浇灌每一朵娇嫩的花儿。
吴菊
吴菊，中共党员。从教20年来，她曾多次在省市级比赛中获一、二等奖，多次执教市、区公开课，并获得好评；撰写50多篇论文在省、市级论文评比中获一、二等奖或在各级刊物上发表；无锡市个人专项课题《小学英语阅读教学研究》《小学英语绘本阅读研究》先后结题；近年来获得江苏省优秀英语教师称号，被评为市英语教学能手，区英语学科带头人，受到区嘉奖。
不忘初心，方得始终。作为学科教学的骨干力量和学校中层管理者，她把教育事业视为神圣的使命。她深深知道自己的工作是平凡的，但却是充实的；自己的力量是渺小的，但是团队的力量是巨大的。因此，她常怀敬畏和感恩，带着嘱托，甘为绿叶，全身心地辅导和帮助青年教师，成绩显著。在工作中，她无比热爱自己的学科，不断要求自己足够耐心细致，不急不躁，不摆架子，一点一滴地做好自己的每一件事。力求身体力行，凡事亲力亲为，成为她工作的信条和宗旨。
教育教学座右铭：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
潘茹敏
潘茹敏老师从教二十多年来，一直担任低年级语文和班主任工作。工作中，兢兢业业，毫不懈怠，总能以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满地完成学校的各项工作任务，努力去做一个受学生喜爱和家长信任的老师。
课堂上，她能充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，由易到难，由“扶”到“放”，注重教学技巧，讲究教学艺术，注意调动学生的积极性。所上语文课扎实、生动、质量高，学生学得轻松愉快，得到了学校领导和老师的一致好评。所教班级整体书写、朗读、写话水平较高，在学校组织的写字、朗读、写话等学科类比赛中均获得了可喜成绩。
潘老师十分重视后进生的转化工作，从不放弃班内任何一个学生。课堂上，总是给予后进生更多的关爱。课后，关注他们的心理和行为，用自己的爱心、细心、耐心帮助着他们，激励着他们不断进步和成长。所带班级班风正，学风浓，班级凝聚力强，多次被评为校优秀班主任。
工作之余，她积极撰写教育教学论文，多篇论文在省市获奖。其中，《用“赏识”为学生撑起一片蓝天》和《让识字教学回归生活》均获省“行知杯”征文活动二等奖。
教育教学座右铭：用心关注每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。
蔡金花
蔡金花老师从教十余年，也担任了班主任十余年。平时工作中，十分注重和学生们建立友好关系，课余时间喜欢和学生们聊聊天，听听他们讲讲身边的趣事。或许有时只是学生在双休日去商场里买了什么玩具，或许有时只是学生一家人在饭桌上的一个笑话，又或许只是今天换了一双新的鞋子。虽然平时学校工作千头万绪，但只要学生来找她，她总会放下手中的笔和孩子们认真聊上两句。这样，学生深知自己是被重视的，被喜欢的，因此喜爱这位老师，自然愿意积极主动地学习这位老师所教的课。有了良好的关系，在处理一些班级问题的时候自然也更容易些。
她深感班主任工作是育人的工作。班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子的心灵，才能在教书的同时育人。班级有一位男孩子，总是习惯将自己的过错归咎为他人、同伴，常常惹得其他同学委屈痛苦，因此在班级里的人缘极差。在了解到这个情况后，每一次他“老毛病”发作，金花老师都会耐心地与他沟通，让他明白自己的错误之处，并告诉他正确处理问题的做法。久而久之，他的一些行为有所进步，在班级里也赢得了一些肯定。老师的循循善诱，陪伴着孩子们健康成长！
教育教学座右铭：用显微镜去看学生的缺点，用放大镜去看学生的优点。
许胜学
许胜学老师自1985年从教以来，一直在教育第一线默默耕耘，无私奉献，已工作了33个春秋。他33年如一日，以校为家，爱岗敬业，长期担任小学毕业班数学教学工作。30多年来，他感受最深的就是“爱”。“爱”是教育的纽带，是沟通的桥梁，是开启学生心扉的钥匙。“爱”不应该只是提供给优等生的温床，而应该是培养所有学生茁壮成长的土壤。为了把“爱”撒向每一个学生的心田，在教学工作中，许老师十分重视后进生的转化工作，课上、课后，他给予后进生更多的关注和关爱，用自己的责任心、爱心、耐心激励着他们不断进步，喜爱数学。
为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育方面的书籍和刊物，虚心学习骨干教师的教育教学经验，向年轻教师学习制作课件，学习熟练操作现代化教学设备，以更好地服务于本职工作，努力做到“轻负担，高质量”，做一名无愧与新时代的、与时俱进的优秀人民教师。
教育教学座右铭：热爱并且塑造每一个学生。
骆金花
骆金花老师是一位小学科学老师，安心于平凡的三尺讲台，兢兢业业，任劳任怨，严谨治学，用自己的人格魅力赢得了学生、家长、同事的好评。
在教学中，她特别注重鼓励学生独立思考、敢想敢说、质疑问难、动手动脑。在各项活动中，她尊重学生的意愿，为学生营造一个轻松活泼的成长环境，让每个学生都有机会表现和发挥自己的才能。
平时，她是学生的知心朋友。她常常和学生聊天谈心，课外活动时和学生一起做游戏，生活上也无微不至地关心学生，更多地发现他们身上的闪光点，让师生之间成为平等的朋友关系。她深知身教重于言教，在注重学生行为习惯和品格修养的同时，她更注重自己的榜样作用在学生中的潜移默化和影响，因此她努力工作，虚心求教，勤于钻研，积极进取，乐于助人。为了实现自己的人生价值，她经常利用业余时间学习理论知识，将理论与实践相结合，探索适应新形势下的教学方法，在教育教学中取得了显著成绩，多次在省市科学课堂教学竞赛中获得一、二等奖。
教育教学座右铭：真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
华锦芳
在众多出类拔萃的优秀教师中，她只是毫不起眼的一位，但她深爱那三尺讲台，深爱着朝夕相处的每一位孩子。她常常告诫自己要用心地做教育中的每一件小事，耐心地处理班级里的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。
教育工作是一门艺术，只有严慈相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，她深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。她欣赏优等生，也同样关爱学困生，她深深地懂得：对学困生，应该像对待玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到多谈心、多帮助、多激励，并努力寻找和捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励，课后辅导要耐心，犯了错误不急躁，错误严重不发火，屡次不改不灰心，问题出现不撒手”。这是她转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，她还会兼顾全体学生的发展，让每一位孩子都能在爱的教育中自信、快乐、健康地成长。
班主任工作任重道远，对孩子的行为习惯和个性养成都极为重要。 “要想正人，必先正己”，无论是课上还是课下，她总是以自身的行为去引领学生，用人格力量去感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能桃李香满天下!
教育教学座右铭：让每个孩子都自信、快乐地成长。
沈柯
沈柯老师担任沁园实验小学英语教学工作十几年来，本着勤勤恳恳，踏踏实实的精神，不断追求，勇于探索，逐渐从青涩走向成熟。
在多年的教学探索中，她深深地感觉到，教育是一门无止境的艺术。因此，她不断地阅读教育书籍，认真钻研教材；积极参加各级各类培训，谦虚求教；不断改进教学方法，探索适合学生发展的教学，获得了长足的进步。2005年4月获南长区青年教师赛课一等奖。2006年获市赛课一等奖。2009被评为南长区教学新秀。2012年获江苏省青年教师赛课一等奖。近年来承担市区各类公开课十多次。相关论文多次在省市获奖和发表。
她是个认真负责的班主任。她对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。她的心里装着每一个学生，沉下心来深入了解学生，尤其是那些学困生，努力地去寻找他们身上的“闪光点”，并倍加珍惜。
“春风化雨，润物无声。” 她，用爱让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放！因为她坚信 ：“每一个孩子都是一朵花”。
教育教学座右铭：习于智长，优与心成。
陆泠
陆泠老师跨年级挑重担，任教四、五年级各一个班数学兼副班主任。她坚持做学生的好老师，做学生的好朋友，积极与班主任沟通，同时通过学生及家长，尽快了解本班学生方方面面的情况。她严慈相济，常与学生交流谈心，有意识地引导他们好好学习，多鼓励，常表扬，努力营造一个民主平等和谐的教学氛围，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中学好数学。
课堂上，她优化教学方法，认真钻研教材，使课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想。课后，她抓两头，培优补差两不误，注重因材施教。她特别注重对学困生进行细致深入的了解，寻找他们身上的闪光点，找到教育的着力点，和学生建立友好、平等的关系，用耐心、信心、爱心感化他们。有耕耘就有收获，通过她的不懈努力，学生的学习成绩大幅度地提高了，得到学生和家长的好评。
她工作着，她快乐着，她在三尺讲台上，勤奋踏实地耕耘，无怨无悔地奉献！
教育教学座右铭：要想给学生一杯水，自己得有自流水。
黄晓雯
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。黄晓雯老师工作二十多年来，始终把“忠诚于人民的教育事业”做为教育工作的座右铭。在工作中，做到育人为本，忘我奉献，教好书，育好人。
该教师多年担任数学教学工作，具有扎实的专业知识和系统的理论基础，并注重教学改革，热爱学生，尊重学生，信赖学生，充分挖掘学生潜力，开发学生智力。在做到“教学五认真”的同时，她能以团结、协作的精神和老师们共同交流，互相学习，共同进步。
她深知：“爱”是教师美丽的语言，教师应有一颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。作为班主任，她任劳任怨，努力向周围同事学习好的方法，尽力把工作做好做细致。她用自己的言行为学生做出表率，用自己的人格魅力去感染、影响学生，用责任心、信心、爱心感化学生，陶冶学生情操，提高学生素质。
教师的生命因奉献而精彩，因开拓而闪亮，因耕耘而芬芳，因奋斗而更美丽。她虽没有轰轰烈烈的事迹，但在平凡的工作岗位上“孜孜不倦为师路，矢志不渝教书人”，谱写了一曲默默无闻耕耘者的奉献之歌。
教育教学座右铭：踏踏实实工作，认认真真育人
