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创建时间:2020-04-12 21:18

沁园实验小学督学反馈总结

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2016-11-17

 

          沁园实验小学对于小学素质教育督导考核反馈意见的整改方案

       接到我校督学赵东校长和蒲继峰校长对江苏省沁园实验小学素质教育督导考核的意见之后,学校领导十分重视,立即召开行政办公会议,进行研究,针对反馈意见重的问题和建议,对我校整改工作提出的要求,校长室第一时间传达了意见,明确了责任,制定目标,分解到人,措施有力,力求做到务实实效。现根据学校部署,制定整改方案如下:

一、加强师德师风建设。

     我们将每月最后一周四下午定为“和雅教师学习日”,塑造“和而厚德,雅而博学”的教师队伍,围绕师德师能,借力校本研训、名师工作室、高校联盟、国际合作,进行教师“人品为先,课品为重,学品为础”的“三品”培养,时刻牢记:教育是为学生成长提供最好的帮助的工作宗旨,将每一位学生视作我们教育的客户端,在乎在意学生的多种需求;将每一位家长看作我们教育的客户端,在乎在意家长对学校的满意度,制定2015年沁园小学最美教师的四个特别标准:特别爱学生,特别守纪律,特别讲奉献,特别会教书育人。

    我们推行“手机里的家长学校”构建沁园家校联盟服务平台,将学校一切工作通过“每周菜谱、校园动态、即时关注、健康成长、教师风采、硕果累累、心灵驿站、节日节气、美文阅读、学生天地、沁园之星、沁园十节、班队风采、亲子共读、家有儿女”15个块面,全校教师一起来做,每天向家长推送我们的教育服务。

  效能、务实、服务,是我们沁园小学作风建设的三个关键词,始终以饱满的工作热情服务好学生和家长,始终以高品质的要求推进学校各项工作,始终以务实的精神走在教育探索的大道上,始终把办人民满意教育作为事业的最高宗旨,始终把办一所值得信赖的好学校作为我们教育信仰。

二、严格执行落实“五严”规定。

     学校各级部门将进一步关注学生身心健康,切实减轻学生课业负担。学校迅速利用行政会议和教职工全体会议进行了学习和传达,并及时利用网络、宣传栏、给全体教师的一封信等形式进行了广泛宣传,统一思想。所有教师已经认识到五严规定是实施素质教育的抓手,每个教师必须牢记“五严”规定的主要内容。对照我校实际情况,我们着力做好以下几项工作:1)坚持免试就近入学招收一年级新生。2)严格规范考试次数。在全校教学工作会议上,明确要求:各年级不得自行组织统一的文化课考试,学校只组织期末的统一考试。对教学过程中的检测由各任课教师根据教学需求自行安排,随堂进行。3)合理安排作息时间,确保学生在校集中学习实践不超过6小时。4)规范书面家庭作业要求。为确保一、二年级学生没有书面家庭作业,明确要求《补充习题》作为课堂作业,校内完成。三-六年级学生书面家庭作业不超过1小时,禁止各年级教师要求学生购买其他教辅资料。5)禁止各种形式的补课。规定教师不得要求学生在早晨7:50之前到校。中午学生尽量安排学生休息或者活动,不得进行集体练习或者上课。6)确保学生每天体育锻炼时间不低于1小时。学校要求教师做到根据活动内容,精心组织,周密安排,确保阳光体育锻炼活动有序、正常、高效的开展。

三、探寻校本课程体系,研磨335卓越课堂。

  课程是学校的教育载体,为学生提供更好的教育就意味着为学生提供更好的课程。我们通过了学校稳步推动课程设置的初步纲要,一是加强学科课程建设,主要学科通过构建基础性课程、拓展性课程和援助性课程来满足不同学生的需求;小学科通过开发校本课程来充实发展国家课程校本化实施水平,如思品与中华传统文化教育课程整合、美术与儿童版画课程整合、音乐与少儿声乐课程整合、科学与环境课程整合。二是加强德育课程建设,我们的想法是:学校的一切资源都是文化,学校的一切活动都是课程,把学校德育置于学校课程之中,做到入学课程童趣化,入队课程程序化,班队课程年段化,升旗课程班队化,小脚丫实践课程序列化。三是加强家长课程建设。我们的做法是:在全校家长中挖掘有特长、有意愿、有特殊职业背景的家长团队,开发以家长为老师的选择性课程10门,同时开发以家长为专家的面向学生或者家长和老师的专题性教育10个。我们坚持先做起来,边做边整合,我们整合的思路是:围绕“一切为了成全学生的成长”为核心;紧扣“让学生过有意义的校园生活,让教师过有品质的专业生活”的两大目标,着力“国家课程、校本课程和校园生活”三个维度;抓实“课堂教学、学生社团、专题活动、社会实践”四项载体,力求初步地构建沁园小学课程体系。

   为扎实推动课堂教学改革,促进备课改革向内涵发展,我校努力构建335卓越课堂教学模式,力求形成校本特色。各学科组在教学分管行政、学科组长的带领下,就如何研磨335卓越课堂教学模式进行学习和研讨,为推进有效教学找到突破口。

   各学科组从什么是335卓越课堂教学模式?该如何根据学科特点找到突破口?两个问题入手。在课堂教学中研磨,力求在教学过程体现三原则,三步骤,五环节。各学科教师领会到三原则即实(上课要实在,让学生学好基础知识,形成基本能力。)趣(上课要有趣,让全体学生积极参与。)活(上课要灵活,让学生思维活跃。)在新学期的教学中,实验教师紧紧围绕教学三步骤(课前预习、课内探究、当堂训练)帮助学生解决核心问题,提升核心能力。在校本培训中,老师们一起商讨如何根据学科的不同特点,分五个板块进行教学,并且形成335卓越课堂观察表与先行课教学设计表。

   教学模式是在一定教学思想指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序,课堂教学是提高教学质量的主阵地。构建课堂教学模式,对于提高课堂教学效益,形成特色有着重要的作用。学校希望以此为依托,提高教师备课和研究能力,全面提高课堂教学质量。

  学校在整改过程中,突出工作重点,进一步丰富和提升学校办学理念,践行办学理念,全面推进335卓越课堂建设研究;进一步规范办学行为,提高教师素质,加强校园文化建设,以重点整改带动全面整改,确保整改到位。感谢两位督学对我校工作的指导与肯定、

                                                江苏省沁园实验小学

                                                     2016.11.15