探索文本教学的教学内容

2016-03-09

本学期，沁园小学语文组将以课堂变革为抓手，努力探索构建“335”卓越课堂模式。

在335卓越课堂教学理念引领下，今天我们语文教研活动的主题是：探索文本教学的教学内容。

首先，两校区分别学习并修改了“335”卓越课堂观察量表，明确了教学五环节的具体内容，细化了课堂评分细则，规范了教师的教学行为。

随后，沁园校区三年级语文组就“如何选择说明文的教学内容”这一主题进行了课堂展示汇报，青年教师张泱用生动的课堂语言，清晰的课堂环节，智慧的课堂行为，很好地诠释了“335”卓越课堂的内涵，是一堂值得大家学习的课例范式。

五星校区以备课组为单位探索现代诗歌、游记、思想性很强的类文本教学的教学内容，六年级教师以苏教版六下《记金华的双龙洞》为例，探讨游记课文的教学规律，大家提出如下做法：自主阅读，理清文章的脉络；欣赏品读，品味意境之美；多感官参与，体会作者的思想情感；拓展延伸，培养学生实践能力。“那么小学现代诗歌教学究竟应该如何培养学生的兴趣，教什么，怎样教?”四、五年级的语文老师就这一问题展开了激烈讨论，最后达成共识：要加强朗读训练，引导学生发现现代诗歌的音韵美、节奏美、意境美、修辞美，在此基础上要依托教材，指导练习仿写。教师还要重视课外阅读，拓展学生欣赏现代诗歌的途径。

这样的教研活动，着眼于教师教学实践中所遇到的实际问题，着眼于教师教学方式和学生学习方式的转变，主题明确突出，内容丰富扎实，每个教师积极参与其中，有很好地指导意义。