无锡沁园实验小学教科研计划
一、指导思想
遵循教科研“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领”的原则，引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路。坚持以质量为根本，以课题带动学校教育教学研究、以案例研究促使教师深入钻研，全面提高教师的理论素养和实践能力，努力打造一支有思想、能钻研的优良的师资队伍，继续深化学校激励教育品牌。
二、工作思路
一、强化科研工作，以科研促教研
(一)继续规范做好学校立项课题的研究工作。
1、推进课题研究，做好资料积累工作。
①整合学校立项课题与德育课题的科研力量。德育课题是学校立项课题的分支与延伸，联合德育处，整合课题组成员，让立项课题与德育课题在平行与交错中共同研究。
②加强课题组长的课题研究能力培训。课题组长以学科组长、备课组长为龙头，联合教研活动，以讲座、主题对话等形式，研讨“微型课题”的有效研究方法、途径，以彰显激励教育共同体的特性。
③每月由课题组长提供本组老师开展课题活动的资料文本与活动照片（教学案例、课件、教学课堂实录、活动新闻、教师实验心得、学生心得等等）至少各一份。
④结合本学期素养考核契机，倡导每两月结合学校教学研讨主题及教研组研究内容，以激励教育共同体的特性为主题：让自觉学习成为一种习惯、让积极分享成为一种习惯、让学会赞赏成为一种习惯等等，撰写“案例+思考”的随笔，感性记录教育故事，理性提炼经验。
⑤评选教科研星级教师：书香星（从读书笔记一等奖获得者中产生，暑假布置了读书，并要求写读后感，可以从中评选，并开展读书交流会）、善思星（从一学年论文发表、获奖科研得分最高中产生）、科研星（课题组长、核心组成员中推荐）。
通过以上的方式、手段，想使学校课题研究全面开花，细小、深入，做实、做新，力争推出学校课题研究的特色。
3、协助各级课题研究。
①本学期协助德育处市级课题的研究工作。
②督促有教师个人课题的老师根据实施方案，有计划、有步骤地展开研究工作，并做好各项资料的收集、完善工作。
4、注重积累，做好课题研究过程资料的管理工作。
继续认真做好课题研究过程资料的积累管理工作。
①期初制订的一份课题研究计划。
②期末完成的一份课题研究总结。
③课题组成员每两月撰写的一篇课题研究随笔。
④各小课题组每月收交一份活动资料。
⑤积累《沁园春》校刊所需的资料。
（二）全面深入推进“激励教育视野下的小学学习共同体”研究
1、专题引领耳目一“新”
邀请专家讲座、座谈，在思辨中，促进教师对激励共同体的认识，明晰激励共同体的特性。
2、网上沙龙思辨一“点”
与语文教研活动整合，针对专家讲座、教学实践、研讨过程，开展网上沙龙研讨，进一步拓展研究的视野。
3、课堂锤炼展示一“绝”
整合语文教研活动、德育课题研究活动，开展课堂教学研讨、少先队主题观摩活动，并开展说课、交流等活动。
4、教研随笔收获一“得”
结合学校教学研讨主题及教科研研究内容，撰写“案例+思考”的随笔，感性记录教育故事，理性提炼经验。
（三）打造科研团队，提升教师的专业素养
1、强化教师自主学习
学校鼓励教师把读书学习视为生活的一部分，努力提高教育理论水平，转变教育观念，增厚自己的文化底蕴，引领教育方式的转变。充分发挥图书室的作用，倡导“以书为伴”的思想，教师要读专著，赏名著、诵经典、研课本，写随笔。每个老师制定个人读书计划。教科室期初拟定阅读书目，教师可以结合自身的教育生活实际，反思自己的教育行为，一学期教师制作3-5张阅读卡片，完成阅读笔记三千字。同时，学校继续开展办公室悦读文化。
2、锤炼“子课题”团队。
①规范课题组教研活动。每月召开一次课题组会议，积极参与会议，发表见解，积极承担研究任务，积极参与各类教科研活动和外出培训。
②倡导“案例+思考”的小论文式的叙写形式，探究、叙写时注意深度或广度，并鼓励教师撰写教学日记，为以后的论文写作积累丰富的素材。
③加大互动交流力度，多提供展示平台，并邀请专家指导，以提高笔耕能力和思考能力。
（四）通过各种渠道和方式，推广我校教育科研成果
1、积极组织论文撰写
继续组织好相关的论文征稿活动，给教师论文获奖、发表提供机会和平台。同时教科室也将抓住契机或创造条件，积极将教师的论文向区、市相关网站、报刊杂志投稿，将我校的课题研究成果及时进行有力的推广，打造我校的教科研品牌。
专任教师每学期区级以上课题获奖论文不少于1篇，学术荣誉获得者不少于2篇，其中教学新秀以上至少有1篇论文在市级刊物上发表或在市级论文评比中获奖，学科带头人以上荣誉获得者每年至少有1篇论文在省级报刊上发表或在省级论文评比中获奖。
2、精心出版校报、校刊
精心设计、组稿校报《沁园芳菲》，增加可看点和可读性，拓展家校沟通的全面性和深入性，向家长宣传学校办学特色和科研成果，加强家校之间的沟通和交流。《沁园芳菲》目前栏目设有校长寄语、学校新闻（体现学校教育教学成果）、沁园之星、校园风景线（以小脚丫活动为主）、沁园芳草地（以学生习作为主）、艺海拾贝（主推学校版画作品，兼顾社团泥塑、篆刻作品）、教子有方这些栏目。校刊《沁园春》的栏目主要有校长论坛（主要体现学校办学的思想、理念、措施等）、德育广角（以德育论文、故事、案例等为主）教海探航（学科论文、科研论文等）、激励教育（以学校立项课题和德育课题为主，教师在科研过程中撰写的日记、总结、案例等。杏坛随笔（教师生活中的一些感悟、随笔等）艺海拾贝（以美术作品为主，包括教师和学生两方面）
3、评选、宣传“先进”
这项工作与学校评选优秀备课组、学科组工作整合。
二、深化特色活动，形成学校品牌
版画、声乐是我校的校本课程。继前两个学期的开发、积累，本学期两门校本课程分别将举行成果汇报。十月，版画将在南长街上举办“印象．南长”学生版画展，十一月，声乐将举行汇报演出。
无锡沁园实验小学教科室
2014年9月
