我和秋天有个约会

如何让学习不止局限于书本？如何让学习深度进行？如何在跨学科的学科融合中开发学生的学习潜能，促进学生的发展？这是沁小一直在进行的探索。秋天是个五彩缤纷的季节，秋天是个收获的季节。三年级的学生通过学习第二单元的一篇篇课文，已经初步感受到了秋天的美好。在这两个月里，他们走进大自然，亲自去看一看、闻一闻、摸一摸、尝一尝，真正感受到了秋天，与秋天进行了美丽的约会，在今天的展示活动中迫不及待地与大家分享。

一叶知秋，秋叶是秋天的信使，树叶中隐藏着秋天的秘密。老师带着孩子们到校园各处精心挑选落叶，回到课堂，孩子们剪一剪、画一画、贴一贴，将一片片不同的树叶变成了一幅幅充满童趣的树叶贴画作品，把秋天的诗情画意留住了。

秋季，是收获的季节，五谷丰登、累累硕果，那是丰收的喜悦，是劳动的结晶。孩子们探究了水稻是如何变成我们吃的大米的？品尝并介绍了许多属于秋天的特色美食。

秋景美，秋天的心情亦不同，“一年好景君须记”是它，“自古逢秋悲寂寥”也是它，秋天有太多种面目。最后，孩子们一起品读了诗词里的秋天，感悟秋天独特的美。

秋天正当时，“我和秋天有个约会”跨学科研究活动也正热闹。汇报结束后，薛一晖老师做了总结，左欣雨老师向大家分享了三年级开展本次活动的收获。

最后，李健校长鼓励沁小的语文老师们继续在跨学科的实践中不断探索，努力为学生提供多元成长的平台，让学生在探究性实践活动中实现知识和经验的统整，打破学科壁垒，弥合学科间隙，促进学生深度学习，使学科核心素养落地。