研“语”绽芳华聚“思”共成长

五月，有繁花次第开，也有新燕课间舞；五月，有和风满上林，更有教育追梦人。近日，沁园实验小学（含五星分校）语文学科组开展了“学习素养视角下的跨学科学习研究”活动。

周慧琼老师和六（6）班的学生带来了《奋斗的历程》跨学科学习成果展示。周老师以“时光里的奋斗者”为主题情境，开启跨学科学习活动。学生们在课上了解了中华民族奋斗史背后的精神源泉是什么。学生们带着问题进入阅读，进行思考。通过组织汇报搜集的红色诗词、表演课本剧《董存瑞舍身炸暗堡》，在活动中培养学生的思辨思维。接着呈现《沁园春•雪》《就义诗》两首诗歌的创作背景，通过对诗歌创作背景的了解，让学生在诵读中感受感受革命先烈们的英勇无畏，热爱祖国的情感。

周老师运用情境为先、整合为策、支架为媒、评价为梯的四学赋能策略，构建任务群“奋斗的历程小诗集”，将阅读过程有机串联，搭建“阅读分享会”“制作小诗集”“书写小心愿”的三阶任务梯，指向活动中学生的阅读力、实践力、表达力的提升。

教而有研则深，研而有悟则进。本次活动让每一位参与其中的老师通过课堂展示、教材解读、观点报告引发跨学科学习思考。在今后的教学中，老师们将继续以研促教，以研促思，在教学实践中碰撞出思维的火花，凝聚育人的智慧，有效发展学生的核心素养。