寻找大自然的礼物

聚焦核心素养，打破学科壁垒，构建课程融合。近日，沁园实验小学（含五星分校）三年级语文学科组围绕三年级上册第七单元以“寻找大自然的礼物”为主题开展了跨学科教学研讨活动。

闵舒怡老师引导学生在学习课文的基础上，将语文、劳动技术、美术、科学等知识有机整合，引领孩子们以生动有趣、别开生面的方式进行跨界融合的学习实践。

学生被引导用优美的语言描述自然，将语言学习与自然观察相结合，将自然之美介绍给世界，这样的活动不仅提升了语言能力，也加深了对自然之美的体验。

学生走进自然，观察并记录下他们所见的自然现象和生物；通过图书馆、互联网等渠道搜集关于大自然的知识；通过科学实验和观察，了解自然界中的数学之美。课堂上，孩子们展示了将他们搜集的资料、观察记录、艺术作品和文学作品整理制作成册的一本自然书。

学生去公园、花园等自然环境中捡拾自然材料，在贴画中加入自己的创意，通过组合不同的自然材料来创造动物、人物或风景等。学生在课堂上展示了完成后的贴画，分享他们的创作灵感和过程。

阅读和朗诵古诗，让学生感受到了古诗中对大自然的描绘和赞美。学生根据所读诗歌的风格和主题，创作自己的诗歌，创作诗歌插画或诗歌音乐。课堂上，大家朗诵自己创作的诗歌，全班同学和老师给予积极的反馈和鼓励。

这次活动，学生不仅能够完成学习任务，还能形成活动成果并进行分享。活动调动了学生的各学科能力，如美术构图、科学观察、信息学科的技术应用等。沁小跨学科教学研讨活动以真实情境为前提，以挑战任务为驱动，以展示成果为导向，通过探究合作，引发学生深度学习，让认知和实践会合，让成长与素养共生。