“跨出”学科，“跨回”学科

跨学科学习是培养学生创新精神和实践能力，提升学生跨界思维的重要手段。为不断提升教师跨学科课程意识，提高跨学科学习设计能力，扎实推进“1+3+X”教学高质量发展，4月14日下午，沁园实验小学、五星分校李健校长以《“跨出”学科，“跨回”学科》为主题作小学跨学科主题学习实践与探索的讲座，全

体教师参与此次培训活动，活动由吴菊副校长主持。

李校长从跨学科学习的由来、“四个意识”、概念辨析、实践探索和实施要义五方面进行详细培训，理论研究深入浅出，案例典型详实，实践指导性强。李校长提倡全体教师在跨学科学习上要有四个意识：“跨”的意识，“价值”意识，“问题”意识和“学科”意识。跨学科学习要立足学科立场，向学科之外、课堂之外、学校之外“跨”；话题要有“价值”、有意义，从“学科”中来，到“学科”中去。李校长结合语文、数学、科学、美术等学科具体案例，巧妙阐述跨学科学习概念与实施路径，生动讲解如何设置驱动型情境任务、实践性活动和表现性评价标准等。

她还引读上海市项目化学习三年行动计划领头人夏雪梅著作《学校如何做“跨学科项目化学习”》，让老师们清晰地认识到综合性学习、跨学科学习和项目化学习之间的关系。取他山之石，融交叉之美，全体教师认真聆听，受益匪浅。

此次培训为全校教师深刻理解新课标、新课程、新教材，为如何开发跨学科主题，如何设计跨学科学习任务群、如何实施跨学科学习任务，如何评价学生跨学科学习成效，如何实现同一主题，立足不同学科跨学科进行了精准指导。全体老师理解跨学科，学会跨学科，愿意跨学科：跨学科学习不难，带着孩子们“跨”出去。

春华秋实结硕果，风劲扬帆正当时，沁园小学将继续推动“1+3+X”教学高质量发展，引领学生在多样化实践中赋予知识生命力，于传承和创新中丰富学习素养！