赛课绽芳华 磨砺促成长

为进一步提升青年教师专业素养和教学技能，培养一批品德高尚、教学基本功扎实的青年教师，近日，沁园实验小学（含五星分校）开展“榴花红”青年教师课堂教学比赛活动。

本次赛课活动由学校教学部门组织，9位青年教师自选教学内容，抽签决定比赛顺序。聚焦核心素养，深化课程改革，在比赛的舞台上，老师们尽情展示自己的风采，彰显各自的魅力；学生畅游在自主学习的氛围里，课堂形式活泼多样，气氛轻松愉悦，充满了生机与活力，为大家呈现了一场精彩的课堂盛宴。

数学孙鑫磊老师执教《圆的认识》，他充分尊重学生的主体作用，让学生独立思考，独立操作，再合作交流，猜想、发现、归纳，并发现圆的特征，认识圆心、半径、直径。学会画圆，体验圆与生活的密切联系及生活中圆的美，学生的观察能力、操作能力、逻辑推理能力得到了进一步提高。

语文张爱青老师执教《祖先的摇篮》，她通过抓关键词语引导学生在诵读中体会情感，在诵读中想象情境。让学生找出与自己生活贴近的活动，比如：摘野果、捉蜻蜓、逮蝈蝈等，引导学生想象在做这些事时有趣的情景，既积累了词语，又促进了学生对课文主要内容的理解。学生通过想象，将诗句内容转化为一幅幅鲜活生动的画面，在脑海里留下祖先们在美丽森林里快乐生活的场景，从词语练读，品读句子，让学生在读中感受美、向往美。

语文蒋雯婷老师执教《手指》，她以“手指争霸赛”为情境导入，邀请学生来做评委，“批阅”手指的“简历”。学生在掌握了课文内容的基础上，感受了手指的不同性格，品读了丰子恺先生幽默风趣的语言，体悟了手指背后蕴藏的哲理。在教学中渗透了读写结合的理念，由“五指”拓展到“五官”，将课文中读到的表达方法，引到学生的写作中去，学生们都善于运用，乐于表达。本节课课堂内容丰富，环节组织清晰，学生收获颇丰。

体育印月老师执教《我们的锡马之旅》，她通过创设“我们的锡马之旅”的情境，设计跟着音乐的节奏进行跑步并带领学生做节奏操，让学生热身同时感知新技能；从不同音乐节奏的选择，音乐速率练习，选择适合自己跑的节奏进行小组对决，实战比赛这四个环节引导学生自主体验学习。整节课印老师采用新颖的教学手段，大胆尝试，不断开拓，始终贯穿新课程理念，让学生在有趣的真实的情境中快乐地习得技能。

英语居云姿老师执教《Helper at school》，她承接上一课的主题helping our parents展开教学。关注单元整体设计，在欣赏手帐，制作手帐的过程中，学习现在进行时。课堂生动活跃，学生在活动中自然而然地掌握了新的句型，并自主对句形结构进行了总结，取得了良好的课堂教学效果。从教师语言输入到学生语言输出的过程中，充分体现了学生的学科核心素养的养成。

音乐董京辰老师执教《箫》，她善于抓住儿童好奇心强的特点，把握时机，把学生带进喜闻乐见，贴近儿童生活的情境中，用自己对音乐的感悟激起学生的情感共鸣，从欣赏、想象、熟悉旋律、填入歌词等环节，引导学生加深对江南丝竹乐的理解，给予学生充分表现自己的机会，以美感人，以美育人，孩子们在歌唱表现中享受到美的愉悦，受到美的熏陶。

语文张凯瑞老师执教《杨氏之子》，她围绕“风趣”设计了“读好文”“品聪惠”“延聪惠”等环节，带领学生层层深入，通过以读促悟，使学生体会文言的特点和语言的魅力。张老师紧抓“甚聪惠”，引导学生围绕“杨氏之子的机智具体表现在哪里”，进行信息的搜索、整理、提炼，抓住重点句子一一孔君平与杨氏子的对话，着眼人物的思维，体会杨氏之子的善听、妙答，以及思维敏捷、张弛有度。最后引导学生在生活中做一个“聪惠”的人，从课文的“小世界”走向核心素养的“大世界”。

数学刘菁菁老师执教《简单的周期》，她从“拍一拍”热身小游戏引入，让学生初步感受规律，接着引导学生观察、对比彩旗、彩灯、盆花的排列规律，发现周期现象的特点，让学生在自主探究、合作交流的过程中，用圈、排、列算式等不同的形式来呈现规律，通过题组对比，帮助学生掌握用除法解决周期问题的方法，优化解决问题的策略。在本节课的教学中，刘老师带领孩子发现音乐中存在的周期现象，寓教于乐，让学生体会数学与生活的联系。

数学陈和良老师执教《平行四边形面积》，他先利用AI技术调动学生学习积极性，从古埃及人测量土地遇到的难题引出本课，激发学生的探究欲望，思考解决的方法。对于面积公式的推导，都是建立在学生的拉、数、剪、拼的操作活动之上的，让学生在独立思考和交流的基础上获得新知，培养了学生主动探究新知的意识及运用知识解决实际问题的能力。

课虽尽而意无穷，赛虽止而思未尽。“榴花红”青年教师课堂教学比赛活动为青年老师搭建了一个展现自我、锻炼自我的舞台，参赛教师们纷纷表示，本次比赛对自己课堂教学水平的提高起到积极的促进作用，自己在活动中得到锻炼和提升。道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。相信沁园小学的青年教师们定会怀揣教育梦想，奔向诗和远方！